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Proyecto Curricular Institucional Área Inglés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 

                                                      AÑO 2018

En la actualidad, el contacto de muchos niños y niñas con el inglés es altamente significativo; en lo cotidiano encontramos ejemplos que dan cuenta de la presencia del idioma en varias facetas de sus vidas. En esas situaciones, los/as niños/as experimentan el inglés en contextos múltiples y variados, y conviven con dichas experiencias día tras día.

Por otra parte, los/as niños/as tienen experiencia en el uso de su lengua materna y saben, intuitivamente, que uno escucha, habla, lee y escribe con un fin específico, en un contexto particular, con un interlocutor claramente identificado. Es decir, la usan en contextos comunicativos genuinos creando discurso. Considerando esa experiencia, la perspectiva para enseñar inglés es la de enseñar a usarlo, generando condiciones de participación para los niños en situaciones genuinas de comunicación. El objetivo principal de la educación en lengua extranjera en la escuela primaria es brindar a los/as niños/as las herramientas que les permitan seguir profundizando dicho conocimiento y explorar cómo se comprende y produce el inglés en forma oral y escrita. Además, en sí mismo, el acceso a una lengua extranjera ofrece una oportunidad genuina de reflexionar sobre la propia lengua, advertir sus variables y desarrollar sobre ella una mirada metalingüística que no nace naturalmente.

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